GRADO 1
Propósito para el grado: Proporcionar a los estudiantes elementos lingüísticos a través del cercamiento a los procesos lectores, escriturales y simbólicos, utilizando textos literarios para el manejo de las habilidades comunicativas.
Periodo 1. Eje temático:
- · Comprensión e interpretación textual
Periodo 2. Eje temático:
- · Comprensión e interpretación textual.
- · Producción textual.
- · Medios de comunicación y otros sistemas simbólicos.
- · Literatura
Periodo 3. Eje temático:
- · Comprensión e interpretación textual.
- · Producción textual.
- · Medios de comunicación y otros sistemas simbólicos.
- · Literatura.
- · Ética de la comunicación
Periodo 4. Eje temático:
- · Comprensión e interpretación textual.
- · Producción textual.
GRADO SEGUNDO
Propósito para el grado: Implementar en los procesos de aprendizaje de la lengua materna, diversas actividades de animación a la lectura, mediante el acercamiento didáctico a textos literarios y a los subgéneros como la fabula y la leyenda para acercarlos al proceso de comprensión textual.
Periodo 1. Eje temático:
- · Comprensión e interpretación textual.
- · Producción textual.
- · Literatura.
Periodo 2. Eje temático:
- · Producción textual
Periodo 3. Eje temático:
- · Comprensión e interpretación textual.
- · Producción textual
Periodo 4. Eje temático:
- · Producción textual.
- · Medios de comunicación y otros sistemas simbólicos.
- · Ética de la comunicación
GRADO TERCERO
Propósito para el grado: Fortalecer las habilidades comunicativas mediante diferentes actividades de lectura, comprensión textual, escritura, escucha y expresión oral, para desarrollar la capacidad de comprender textos y expresar correctamente sus opiniones y modos de pensamiento.
Periodo 1. Eje temático:
- · Comprensión e interpretación textual.
- · Producción textual.
- · Medios de comunicación y otros sistemas simbólicos
Periodo 2. Eje temático:
- · Comprensión e interpretación textual.
- · Producción textual Literatura.
- · Ética de la comunicación
Periodo 3. Eje temático:
- · Comprensión e interpretación textual.
- · Producción textual. Medios de comunicación y otros sistemas simbólicos.
- · Literatura.
- · Ética de la comunicación
Periodo 4. Eje temático:
- · Comprensión e interpretación textual.
- · Producción textual Medios de comunicación y otros sistemas simbólicos.
- · Literatura
GRADO CUARTO
Propósito para el grado: Evidenciar en los estudiantes la capacidad creativa en la comprensión y producción de textos orales y escritos de tipo narrativo, lírico y dramático, teniendo en cuenta, las reglas básicas del proceso comunicativo y los usos de la lengua, buscando fortalecer las habilidades básicas de comunicación y los niveles de comprensión de lectura literal, inferencial e intertextual.
Eje temático:
- · Procesos de construcción de sistemas de significación. (producción textual).
- · Procesos de interpretación y producción de textos (comprensión e interpretación textual). Procesos culturales y estéticos asociados al lenguaje: el papel de la literatura. (Literatura).
- · Principios de interacción y procesos de culturales implicados en la ética de la comunicación. (Medios de comunicación y otros sistemas simbólicos. Ética de la comunicación).
- · Proceso de desarrollo de pensamiento
GRADO QUINTO
Propósito para el grado: Evidenciar en los estudiantes la capacidad creativa en la comprensión y producción de textos orales y escritos de tipo narrativo, lírico y dramático, teniendo en cuenta, las reglas básicas del proceso comunicativo y los usos de la lengua, buscando fortalecer las habilidades básicas de comunicación y los niveles de comprensión de lectura literal, inferencial e intertextual.
Eje temático:
- · Procesos de construcción de sistemas de significación (producción textual).
- · Procesos de interpretación y producción de textos (comprensión e interpretación textual).
- · Procesos culturales y estéticos asociados al lenguaje: el papel de la literatura (Literatura).
- · Principios de interacción y procesos de culturales implicados en la ética de la comunicación (Medios de comunicación y otros sistemas simbólicos Ética de la comunicación).
- · Proceso de desarrollo de pensamiento
GRADO SEXTO
Propósito para el grado: Evidenciar el manejo que hacen los estudiantes, tanto de la estructura básica de los diversos tipos de textos, como del conocimiento de la tradición oral y su importancia en el contexto colombiano, mediante la lectura comprensiva de obras de la literatura precolombina, la producción escritural, la narración fluida y la escucha activa, con el fin de fortalecer las habilidades básicas comunicativas, apreciar parte del legado cultural y valorar la identidad.
Eje temático:
- · Procesos de construcción de sistemas de significación. (Producción textual).
- · Procesos de interpretación y producción de textos (comprensión e interpretación textual).
- · Procesos culturales y estéticos asociados al lenguaje: el papel de la literatura. (Literatura).
- · Principios de interacción y procesos de culturales implicados en la ética de la comunicación. (Medios de comunicación y otros sistemas simbólicos. Ética de la comunicación).
- · Proceso de desarrollo de pensamiento
GRADO SÉPTIMO
Propósito para el grado: Evidenciar el manejo que hacen los estudiantes, tanto de la estructura básica de los diversos tipos de textos, como del conocimiento de la tradición oral y su importancia en el contexto colombiano, mediante la lectura comprensiva de obras de la literatura precolombina, la producción escritural, la narración fluida y la escucha activa, con el fin de fortalecer las habilidades básicas comunicativas, apreciar parte del legado cultural y valorar la identidad.
Eje temático:
- · Procesos de construcción de sistemas de significación. (producción textual).
- · Procesos de interpretación y producción de textos (comprensión e interpretación textual).
- · Procesos culturales y estéticos asociados al lenguaje: el papel de la literatura. (Literatura).
- · Principios de interacción y procesos de culturales implicados en la ética de la comunicación. (Medios de comunicación y otros sistemas simbólicos. Ética de la comunicación).
- · Proceso de desarrollo de pensamiento
GRADO OCTAVO
Propósito para el grado: Demostrar la capacidad crítica, reflexiva y analítica de los estudiantes, frente al análisis de obras literarias latinoamericanas y de la información que circula en los medios masivos de comunicación, mediante el uso oral y escrito de diversos tipos de textos, enfatizando en el argumentativo, con el fin que identifiquen, comprendan y planteen soluciones a los problemas culturales, políticos, ideológicos, económicos… propios del contexto.
Eje temático:
- · Procesos de construcción de sistemas de significación. (producción textual).
- · Procesos de interpretación y producción de textos (comprensión e interpretación textual).
- · Procesos culturales y estéticos asociados al lenguaje: el papel de la literatura. (Literatura).
- · Principios de interacción y procesos de culturales implicados en la ética de la comunicación. (Medios de comunicación y otros sistemas simbólicos. Ética de la comunicación).
- · Proceso de desarrollo de pensamiento
GRADO NOVENO
Propósito para el grado: Demostrar la capacidad crítica, reflexiva y analítica de los estudiantes, frente al análisis de obras literarias latinoamericanas y de la información que circula en los medios masivos de comunicación, mediante el uso oral y escrito de diversos tipos de textos, enfatizando en el argumentativo, con el fin que identifiquen, comprendan y planteen soluciones a los problemas culturales, políticos, ideológicos, económicos… propios del contexto.
Eje temático:
- · Procesos de construcción de sistemas de significación. (producción textual).
- · Procesos de interpretación y producción de textos (comprensión e interpretación textual).
- · Procesos culturales y estéticos asociados al lenguaje: el papel de la literatura. (Literatura).
- · Principios de interacción y procesos de culturales implicados en la ética de la comunicación. (Medios de comunicación y otros sistemas simbólicos. Ética de la comunicación).
- · Proceso de desarrollo de pensamiento
GRADOS DÉCIMO
Propósito: Comprobar en los estudiantes la destreza para manejar diversos lenguajes, que le permitan poner en juego su habilidad creativa, reflexiva y crítica, frente a situaciones reales del contexto en el cual se mueve, a través del análisis de obras representativas de la literatura universal y de las problemáticas propias de la contemporaneidad, que suponen la comprensión y producción textual.
Ejes curriculares:
- · Procesos de construcción de sistemas de significación. (producción textual).
- · Procesos de interpretación y producción de textos (comprensión e interpretación textual).
- · Procesos culturales y estéticos asociados al lenguaje: el papel de la literatura. (Literatura).
- · Principios de interacción y procesos de culturales implicados en la ética de la comunicación. (Medios de comunicación y otros sistemas simbólicos. Ética de la comunicación).
- · Proceso de desarrollo de pensamiento
GRADOS UNDÉCIMO
Propósito: Comprobar en los estudiantes la destreza para manejar diversos lenguajes, que le permitan poner en juego su habilidad creativa, reflexiva y crítica, frente a situaciones reales del contexto en el cual se mueve, a través del análisis de obras representativas de la literatura universal y de las problemáticas propias de la contemporaneidad, que suponen la comprensión y producción textual.
Ejes curriculares:
- · Procesos de construcción de sistemas de significación. (producción textual).
- · Procesos de interpretación y producción de textos (comprensión e interpretación textual).
- · Procesos culturales y estéticos asociados al lenguaje: el papel de la literatura. (Literatura).
- · Principios de interacción y procesos de culturales implicados en la ética de la comunicación. (Medios de comunicación y otros sistemas simbólicos. Ética de la comunicación).
- · Proceso de desarrollo de pensamiento
